VaPy-n7A_400x400

Révolutionner l'éducation avec l'IA générative

Type

IA générative 

Industrie

Éducation

Lire la vidéo

Une école hors du commun

Depuis ses débuts, le Collège Sainte-Anne met l’innovation au cœur de sa vision de l’éducation. Sa mission consiste à préparer ses étudiants à affronter avec succès les défis du monde qui les attend. Leur but est simple : bâtir l’école de demain en réinventant le modèle d’éducation.

Le Collège Sainte-Anne est le plus grand établissement d’enseignement privé au Québec. Sa croissance fulgurante au cours des dernières années est le fait d’une stratégie unique dans son milieu qui l’a vu fusionner avec l’École Buissonnière, une institution basée à Outremont, et se lancer dans la construction d’un nouveau campus satellite à Dorval.

100 % des professeurs de français avouent avoir besoin d'aide pour les corrections de texte

Le Collège Sainte-Anne a bien compris que le bien-être des enseignants est crucial pour fournir la meilleure éducation possible à leurs élèves. C’est pourquoi, en 2021, le Collège Sainte-Anne a interrogé ses enseignant.e.s afin de comprendre ce qu’ils aimaiient le moins dans leur métier. Indéniablement, 90 % des profs de français ont avoué ne pas aimer la correction de textes et 100 % d’entre eux ont mentionné vouloir de l’aide !

À la suite de recherches approfondies, le Collège Sainte-Anne a sollicité Moov AI pour explorer la faisabilité de l’automatisation de la correction, dans le but d’assister les enseignants et d’avantager les élèves. Cette intégration de l’IA pour automatiser la correction des productions écrites a été réalisée en combinant l’expertise en intelligence artificielle de Moov AI avec des recherches continues motivées par le désir de résoudre ce défi spécifique pour les enseignants du Collège Sainte-Anne, ce qui a conduit à la conception du projet Emilia.

Emilia, un outil propulsé par l’intelligence artificielle, permet d’assister les enseignants dans la correction de textes en identifiant les erreurs tout en se basant sur le programme d’enseignement des élèves afin de suivre leur apprentissage. L’outil allège considérablement le temps de correction des examens, favorisant ainsi une rétroaction accélérée pour les élèves. Il permet également d’ajouter des commentaires vocaux, enrichissant l’interaction pédagogique. Dans les prochaines versions, il offrira également la possibilité de mettre en relation les étudiants pour encourager la collaboration au sein de la même classe. Il est prévu que cette solution puisse être utilisée dans divers établissements scolaires.

Choisir Emilia, c'est choisir l'IA

L’IA permet de détecter des erreurs de cohérence textuelle, de syntaxe de la phrase, de ponctuation, de vocabulaire, d’orthographe grammaticale et d’orthographe d’usage en fonction du niveau de l’élève.

L’utilisation de l’intelligence artificielle permet d’améliorer la qualité de vie des enseignants en réduisant le temps consacré à la correction, ce qui libère davantage de temps pour la pédagogie auprès des élèves, favorisant ainsi des rétroactions et des apprentissages de meilleure qualité.

Une première pour le monde de l'éducation !

Ce projet, mené par le Collège Sainte-Anne, se distingue par son caractère novateur à plusieurs égards. Il marque notamment la première incursion du collège dans le domaine de l’intelligence artificielle, soulignant ainsi sa vision avant-gardiste.

L’intégration d’un correcteur automatisé basé sur l’intelligence artificielle représente une avancée majeure avec des retombées significatives sur le plan social. Les élèves bénéficieraient d’une évaluation plus fréquente et détaillée de leurs travaux écrits, ce qui pourrait considérablement améliorer leur potentiel d’apprentissage. Cette amélioration de la qualité de l’enseignement contribuerait à élever le niveau de littératie au Québec.

Une fois le texte rédigé par l’élève, son enseignant doit faire une demande de correction via l’application web d’Emilia et y dépose le texte. L’outil analyse le texte émet un pré-jugement sur les critères relatifs aux idées et codifie les erreurs de syntaxes et d’orthographe, tout en prenant en compte la progression des apprentissages et des critères du ministère.

Moov AI a pris le temps de m’écouter, quand j’arrivais avec plein d’idées en tête, ils ont su établir un plan de match et la liste des priorités afin de mener à bien mes idées qui venaient de partout.

On a adoré nos mandats avec Moov AI, pour nous dès qu’on parle d’intelligence artificielle on pense directement à Moov AI !

Stéphane Côté

Conseiller pédagogique et chef du projet Emilia

Capture d’écran, le 2024-07-02 à 15.22.55

Utiliser l'IA pour raviver la passion des professeurs de français et stimuler la motivation des élèves

La correction représente l’une des tâches les plus répétitives en enseignement, ce qui peut rapidement éroder la passion pour l’enseignement et la pédagogie, et les élèves s’impatientent rapidement. C’est à ce moment que l’intelligence artificielle intervient pour soutenir les enseignants en détectant rapidement des milliers d’erreurs. L’automatisation de la correction vient diminuer les tâches répétitives, permettant ainsi de consacrer plus de temps à la pédagogie et à un suivi individualisé des élèves. Les élèves, qui trouvent motivant de recevoir une rétroaction vocale rapide, sont ainsi plus encouragés à développer leurs compétences en écriture.

Emilia incarne l’avenir pour les professeurs de français, car cet outil s’ajuste aux programmes d’enseignement du primaire au secondaire et continuera d’intégrer de nouvelles fonctionnalités au fil des phases de développement.

Avoir un impact dans le domaine de l’éducation et contribuer à façonner l’avenir pour les professeurs est pour nous une immense fierté.

Si comme le Collège Sainte-Anne vous avez une vision claire d'un projet avec l'IA, mais que vous ne savez pas comment la mettre en place, nous sommes là pour ça.